2012年-2016年使用統計概覽
本部落格自 2012年1月11日起導入 Google Analytics ，迄今約60個月。在這段時間，我們整理當月份的熱門文章榜，也寫過以下文章分析各時期的統計數據：
- 2016年熱門文章TOP 20與歷年熱門文章TOP 5
- 2014年小回顧
- 2013年3月份熱門文章TOP 20與【2012~2013/3 使用統計概覽】
- 臺灣大學圖書館參考服務部落格使用效益分析研究。
（載於大學圖書館，19卷2期，頁129-157)
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安裝EndNote X8後再解除舊版，結果Word的CWYW工具列消失？
在〈安裝EndNote新版是否需移除舊版或備份檔案？〉一文中，我們曾經建議：先安裝新版，再決定是否移除舊版。因為自EndNote X8 起，我們發現移除舊版之後，Microsoft Word 與 PowerPoint 的 CWYW 元件會消失，必須再次執行新版的安裝檔 Repair，Word 和 PowerPoint 上的 EndNote X8 工具列才會重現。
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2016年熱門文章TOP 20與歷年熱門文章TOP 5
在2016年的尾聲，回首這一年，您善用台大圖書館資源了嗎？蒐集研究資料的功力有進步嗎？對EndNote書目管理軟體的操作更熟練了嗎？以下是2016年全年累積瀏覽量最高的 20 篇文章，可以幫助我們回顧這一年內訪客使用的情形，並掌握學術資訊的趨勢。
繼續閱讀梁庚辰教授專題演講紀實：心理系的建設─從人社圖書計畫到心智科學大型儀器計畫
11月16日午後的圖書館國際會議廳高朋滿座，本校心理系梁庚辰教授以「心理系的建設─從人社圖書計畫到心智科學大型儀器計畫」為題，分享心理系多位老師執行計畫的歷程，暢談購置圖書、儀器與人力的規劃，以及對於建設現代化心理系之意義。演講現場除了有理學院劉緒宗院長、心理系多位師生與會，校內外老師、研究人員及學生亦慕名而來，一同領略梁老師的學者風範。
繼續閱讀探析學者學術影響力：以資訊工程領域高被引學者林智仁（CHIH-JEN LIN）教授為例
探析學者的學術影響力主要在揭示學者個人學術表現與貢獻。學術影響力不僅攸關學者個人發展，也影響其所屬學術機構、區域與國家的學術聲譽與競爭力。具體呈現學術影響力，除可讓學者在提供聘任或升等條件、申請研究計畫、取得榮譽奬項或尋求更高層次生涯發展時，證明自身研究水準與能力以做為有利的爭取條件，同時也可讓學者自我比較各個不同期間的學術成就，並可與其他同儕相互砥礪，讓學術研究能力不斷精進提升。學者個人的學術影響力也是所屬學術機構學術成果與研究水準具體表現的來源，傑出的個人表現將突顯學術機構的特色與卓越之處。因此探析學者學術影響力不僅是個人，也是學術機構愈來愈重視的課題。
繼續閱讀他們都做了這件事，英文口語都變好了呢！Shadow Reading的魅力
若談到練習口語最好的方法，那就是跟唸 (Shadow Reading)。
Shadow Reading兩字的意思是「影子閱讀」，學習者像影子，跟著老師或有聲文章朗讀。同學皆知，英語是一個節奏 (Rhythm) 的語言，唸起來有輕、重音、有速度 (Tempo)。一句話唸起來不是以單個字為單位，而是以字組為單位，說話的速度則是快快慢慢。跟唸是一種多元化的口語練習，因為學習者必須跟著聽到的英語朗讀，因此不但可學到單字的正確發音，更可掌握句子中字的輕重音 (Stress)、連音 (Linking Words)、字組 (Thought Groups)、以及句子整體的語調 (Intonation)。多多跟唸，持之以恆，可使英語說的流利自然，是提升口語能力的最佳方法。
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