「與知識交會的火花」──分子與細胞生物學研究所溫進德老師專訪
圖書館，大家耳熟能詳的名詞，有人將圖書館視為準備念書考試的地方，也有人在圖書館的浩瀚書海中燃起對知識的熱愛，每個人心中對於圖書館都有著不同的想望。想知道老師們如何使用圖書館？對於圖書館有什麼樣的想像或期待？圖書館還有哪些資源與服務等待著你去探索？這些疑問都可在圖書館的特別企劃「與知識交會的火花──教師專訪活動」得到解答！
前言：給研究生願意前往圖書館的動機
本次圖書館「與知識交會的火花」專訪，很榮幸能拜訪分子與細胞生物學研究所的溫進德教授，分享
圖書館的使用經驗以及對圖書館的看法。訪談一開始，老師就點出了圖書館在服務對象上的盲點──大學部學生與研究生的差異，「大學部的學生或許會去圖書館，但對長期在實驗室做實驗的研究生而言，他要去圖書館的動機，幾乎是沒有。」相較於大學生是偏向學科基礎知識的認識與了解，以及博雅教育的廣泛涉獵，因此對於圖書館有較高的需求與使用的意願；研究生強調的是專門學科的深入探討與創新，尤其是對以實驗為導向型的研究生而言，實驗室是他們的主要場域，在多數資源都可利用網際網路、電子資源取得的情況下，要驅策研究生們離開實驗室親自前去利用圖書館，必須要有強大的誘因或驅動力！
| 就近創造閱讀的空間 老師談到過往使用圖書館的經驗，求學時期大多是為了準備考試才去圖書館，念大學、研究所期間因為開始做實驗，在網際網路還不普及的年代，經常必須到圖書館查找期刊文獻。然而隨著時代的改變，現在查找資料的方式大多是以線上瀏覽電子期刊、查找電子資源為主。面對網際網路、資訊環境的改變，老師也發覺同學們越來越倚賴電腦、手機，「現在的學生實驗空檔，幾乎都坐在電腦前，跟書親近的機會變很少。」老師分享過往念書的經驗，「以前念書的時候，在我們系館的同一層樓，有一個閱覽空間，空間不大，也是只有一個期刊的架子，大概放個十幾本而已，但是累的時候，就會去那裡休息一下，在期刊架上翻一翻，以前有這樣的經驗，覺得很不錯。」因此，老師建議在生科館內應該有一個閱覽的空間，「空間是比較小型的，裡面放一些跨領域的期刊，不用很多，例如Science、Nature、Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)等，這些期刊報導的內容不會很窄，同學如果有機會去看到這些期刊，眼界會稍微大一點。」老師也建議圖書館可以規畫主題書展在生科館借展，「圖書館可以兩、三個月一次，把圖書館的書搬到生科館，類似舉辦書展的方式，每次有不同的主題，將生科館的空間變成一個小小閱覽室，就近讓同學空餘時可以去翻一翻、看一看，有一些很好的書，放在圖書館，大家可能不會去注意，透過書展的方式呈現，大家就會每本去看一下，增加書的曝光率，也許就可以吸引到有興趣的同學。」  撰寫論文，你一定要會EndNote 就老師的研究領域而言，最常使用的資料庫為NCBI所建置的PubMed資料庫，對老師而言，「PubMed已經可以cover所有的事情。」另外老師研究時會使用的工具為Google Scholar，「找資料用PubMed比較多，因為它針對期刊的搜尋比較方便，現在發現Google Scholar也蠻方便的，只要貼上要找的文章標題，click後幾乎馬上就搜尋到了，你甚至不需要打字。」不論是PubMed資料庫或是Google Scholar等搜尋工具，若要查找到原文，背後仍須有圖書館的館藏連結的機制，這也可視為老師對於圖書館無縫式資訊服務的肯定。研究的過程，除蒐尋相關文獻、進行實驗，最重要的還是研究結果的呈現，也就是論文的撰寫。在這一方面，老師特別強調學習使用EndNote的重要性，「現在大家都在用網路的東西，例如EndNote，有些人知道有這資源，但不知道怎麼用，我知道圖書館都有開設課程，也鼓勵同學多加報名參加這類課程，學習使用EndNote。」 新進教師圖書館之旅收穫多多 訪談過程中，發現老師對於圖書館的服務相當有概念，一問之下，原來老師剛到臺大任教時，曾報名參加圖書館的「新進教師圖書館之旅」，透過實際的導覽與說明，讓老師對於圖書館的服務有一定的認識與了解，其中老師特別推薦的服務是期刊文獻快遞服務(JADE)。在做研究的過程中，難免會遇到好不容易查找到所需的文章，但圖書館卻沒有收藏，這時若您要查找的期刊為西文期刊，即可利用期刊文獻快遞服務(JADE)進行申請。老師也建議，由於以往的「新進教師圖書館之旅」多是在開學後舉辦，建議可以改在暑假期間「新進教師研習營」活動結束後舉辦，相對於開學之初，老師們可能較忙碌，在暑假期間舉辦，老師參加的意願可能較高。
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訪談過程中，從老師的角度和觀點，給予圖書館在館藏資源管理上很多的省思，現今圖書館礙於空間有限，書籍的擺放都是採直立的方式，看不到書的封面，只能看到書背，老師表示，這樣的排法，對使用者而言，通常必須是知道要找的書後，再到架上取書，較難吸引使用者如同逛書店的方式，瀏覽圖書、隨興的翻閱圖書，很多好書往往在這樣的排架方式中被讀者忽略，透過主題書展，有助於讓讀者看到不同學科領域主題圖書，相關的書展甚至可以在各學院間巡迴，讓更多人可以認識這些好書與資源。近年來圖書館一再提倡館員應當要走出圖書館，傾聽讀者的需求，圖書館的資源又何嘗不是呢？最後，非常感謝溫老師撥冗接受圖書館的訪談，帶給圖書館許多新想法、新思維，也讓我們有機會更加了解老師、同學對圖書館的需求以及看法。
by Chiao-Lun Chen
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