研究歷程指引@NTULIB,一站式資源助力學術之路!
為支援臺大師生及研究人員進行學術研究,圖書館推出一站式資源網頁【研究歷程指引@NTULIB】,涵蓋研究歷程 7 大階段,整合常用之校內服務、資源或工具,提供全方位指引,便於快速查詢並獲得所需協助。歡迎立即探索,多加利用!
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Open access (簡稱OA) 已蔚為學術發表的新趨勢,透過 OA 的實踐,讓學術成果被更多人看見,也變得更易於取得及傳播。掌握 OA 資訊,常用的工具有 DOAJ、DOAB,各國也陸續推出整合 OA 資料的平台,例如韓國的 KOAJ (Korea Open Access Journals),中國大陸的 COAJ (China Open Access Journals) 及 NSSD (National Social Science Database)。
在台灣,則有國科會建置的「臺灣學術期刊開放取用平台」(TOAJ–Taiwan Open Access Journals) ,提供開放平台,協助研究成果的傳播交流及永續典藏。
繼續閱讀最近更新日期:2024年12月13日
若您查核AI生成的內容屬實,不涉及抄襲或違反著作權,並獲得指導教授、期刊編輯或出版單位的認可,確定能夠在研究論文中運用ChatGPT、Gemini、Midjourney、DALL-E……等AI工具所生成的文字或圖像,應該如何引用呢?
對於引用生成式AI的內容,目前APA、MLA、Chicago Manual Style已經發布較明確的規範與實例,提供寫作者參考;期刊出版社也陸續發表相關聲明,提醒投稿者留意。本文彙整學術引用格式官方網站、國外大學圖書館的指引,以及出版社網頁的資訊。
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國科會「自然科學及永續研究圖書服務計畫-化學領域」與美國化學會出版部(ACS Publications) 達成Read and Publish 2024-2026協議,臺灣共有25所學術機構參與,協議內容包含可閱讀ACS所有訂閱期刊,以及投稿於ACS所有期刊都以開放取用(Open Access)方式發表。期待臺灣化學領域的研究成果透過開放取用(Open Access)來增進全球影響力,貢獻化學研究成果、提升國際能見度。
繼續閱讀為順應國際推動學術期刊文章以開放取用(Open Access, OA)的趨勢,清大物理研究推動中心(PRPC)於2024-2026年推動IOP聯盟新制,使國內研究人員能夠使用英國物理學會(IOP)所出版的IOPScience extra全部期刊,並與該學會簽訂轉換協議「IOP Transformative Agreement(TA)」,使研究人員能夠不必支付文章處理費(APC),就將其研究成果以開放取用形式發表於IOP學會的開放取用(OA)期刊。
繼續閱讀最近Retraction Watch 所發表的一篇文章引起圖書館員的關注: How many times can a journal be hijacked? (館員OS: 期刊掠奪、仿製不夠,乾脆直接冒名頂替?)
註: Retraction Watch 也推出Retraction Watch Hijacked Journal Checker. 這份清單可以警示那些被劫持的期刊。
Hijacked journal,被劫持的期刊,意指期刊在未經許可下,劫刊者接管了合法刊物的標題、ISSN 和其他書目資訊。這篇文章作者Anna Abalkina與Rob Keller同時指出某些合法期刊類型特別容易受到劫持,包括以英語或當地語言出版的小眾期刊或商業雜誌、純紙本期刊以及被Web of Science 或 Scopus 資料庫收錄的期刊。劫刊者通常會避開大型知名出版商如Elsevier、Springer、Wiley的期刊。(館員OS: 挺聰明的呢!不然這些大型出版商給的法律訴訟可能吃不完兜著走。)
繼續閱讀期刊以開放取用(Open Access: OA)、由作者付費出版加速學術傳播的模式已是必然趨勢。致力於光學與光子學相關研究與應用領域的SPIE國際光電工程學會,其所出版期刊也朝此發展。SPIE對作者選擇以OA方式刊登期刊文章有優惠條件,只要文章通訊作者為學會會員或所屬機構為SPIE Digital ibrary機構訂戶則可享投稿優惠。臺大為其機構訂戶,所以本校師生為通訊作者投稿SPIE期刊選擇OA方式發表,即可享有七五折扣為每篇1255美元。但請注意,有些期刊在某段期間內或對某些文章類型(例如 Review/Tutorial papers)有提供特殊優惠,詳見官網:Open Access Policies for SPIE Journals。
繼續閱讀由林雍智博士撰寫、吳清山博士審閱的專書《教育學門論文寫作格式指引:APA格式第七版之應用》於2020年底出版,以APA格式第七版之規定介紹其寫作格式,並提出範例加以說明,適合教育學、心理學、社會科學、傳播學、商學、護理學等領域的寫作者及讀者參考。
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