標籤: 期刊投稿

[Master講堂]「小孩子才做選擇！研究創新與投稿應用我都要」系列講座：許以心教授講座紀實

Posted on 2022 年 7 月 12 日2022 年 7 月 12 日 by NTU Library

Master講堂「小孩子才做選擇！研究創新與投稿應用我都要」系列講座，2022年5月5日邀請外國語文學系許以心老師講授「新手上路：投稿學術會議論文與期刊」。由於本次主題是「新手上路」，許老師表示對象主要針對博碩士生或是學術生涯剛起步的研究者，也歡迎大家提供意見交流。因應疫情，當日講座為線上開講，但參與踴躍度完全不輸實體場次，老師以自身經驗傾囊相授，同學們皆受益良多。

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Mega journal不一定是掠奪型期刊

Posted on 2021 年 5 月 24 日2023 年 6 月 29 日 by NTU Library

[補充說明]:
本文寫於2021年5月，當時僅以客觀的資料庫查詢角度來說明。
後2022年3月起，本校醫學院發佈「加強實質審查期刊」資訊。故在此建議本校師生投稿前，請考量院系所要求。

研究生來電詢問：「想投稿ACS Omega期刊，但網路上查到某些資訊，提醒最好不要投稿Mega journal，很擔心這類期刊和掠奪型期刊是否有關聯，倒底可不可以投稿呢?」甚麼是Mega journal? 這類型期刊就真的不好嗎? Mega journal可以和掠奪型期刊畫上等號嗎?本文將讓你對Mega journal有初步的認識。

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學術文章類型介紹 – 註冊報告(Registered Reports)

Posted on 2021 年 5 月 14 日2022 年 5 月 5 日 by NTU Library

圖1: 註冊報告資訊圖表

註冊報告(Registered Reports)是一種新的學術文獻類型，最早源自於2013年在Cortex期刊由Christopher D.Chambers所撰寫的文章 – Registered Reports: A new publishing initiative at Cortex。有鑑於發現研究者在研究過程中，往往重視發現結果，特別是具有新穎性且引人注目的成果，因此有時(甚至在不知不覺中)只選擇分析可揭示發佈的有效影響因素或數據。允許公佈無效結果、進而鼓勵進行複製與改良嚐試，因而有註冊報告的新文獻類型產生。(Chambers, 2013)

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[Master講堂] Accept! 學術投稿這樣投!系列講座：莊永裕老師與蔡政修老師的演講報導

Posted on 2019 年 1 月 5 日 by NTU Library

圖書館的MASTER講堂「Accept！學術投稿這樣投！」系列講座，2018年12月12日邀請資訊工程系莊永裕老師、生命科學系蔡政修老師分享寫作及投稿經驗。

好的研究主題
首先，莊永裕老師在演講開頭，引用中研院張世富院士分享的「好研究」特性有：(1) 重要的問題；(2) 新穎性直觀的想法，讓人容易理解；(3) 方法流程嚴謹；(4) 實驗應該能全面性涵蓋；(5) 結果令人信服而且有意義。

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[Master講堂] Accept! 學術投稿這樣投!系列講座：梅家玲老師與蔡天怡老師的演講報導

Posted on 2018 年 12 月 22 日 by NTU Library

圖書館的MASTER講堂「Accept！學術投稿這樣投！」系列講座，2018年11月29日邀請中文系梅家玲老師、圖資系蔡天怡老師分享投稿經驗，吸引校內外學生前來參加，演講現場討論熱絡。

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[Master講堂] Accept! 學術投稿這樣投!系列講座：畢恆達老師演講報導

Posted on 2018 年 12 月 20 日 by NTU Library

圖書館的MASTER講堂「Accept！學術投稿這樣投！」系列講座，2018年11月13日邀請本校建築與城鄉研究所畢恆達教授分享撰寫論文、投稿期刊之經驗。畢老師以論文的架構順序進行講解，首先，發現國內論文的題目有非常多〈XXXXX之研究〉、〈OOOOO：以XXX為例〉，他建議盡量不要使用。其次，文獻回顧的內容不是讀書報告，若有提到翻譯著作，建議回到原典較為精確。