Category Archives: 教師專訪

「與知識交會的火花」─體育室曾郁嫻老師專訪

6-1-1開學第一天,曾郁嫻老師一身休閒運動裝,朝氣十足地出現在臺大圖書館,老師早上剛上完重量訓練及籃球兩門課,覺得身體和心情都放鬆,老師平常自己較少親自到圖書館來,通常是請助理代為借書,趁這個機會前來走走看看,便與館員相約在總圖書館訪談。
在我還未擔任學科館員之前,並不清楚體育室老師的研究產出,可能許多人都和我有同樣的疑惑,體育室老師一邊上體育課,也要一邊撰寫論文嗎?體育學門都進行甚麼樣的研究呢?另外,今年暑假即將成立「運動設施與健康管理碩士學位學程」,已如火如荼地展開。就讓我們在接下來的訪談中,為大家一一解惑!

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「與知識交會的火花」─生物產業機電工程系黃振康老師專訪

本次圖書館「與知識交會的火花」專訪,很榮幸能拜訪生物產業機電工程學系副教授黃振康老師,分享圖書館的使用經驗及對圖書館的看法。黃老師於臺灣大學農業機械工程學系與機械工程研究所取得學士與碩士學位後,赴美UC Berkeley取得機械工程博士學位,曾於臺北科技大學任教,並擔任生機系圖書委員多年。本次訪談希望透過老師的觀點,了解老師對於圖書館的需求與期許。

舊書堆中挖寶的圖書館使用經驗
黃老師就讀於本校時,當時舊總圖位於現在校史館的位置。老師回憶以前會到圖書館閱覽、使用古老的卡片目錄找書或影印期刊。但印象最深刻的圖書館使用經驗,當屬在UC Berkeley攻讀博士學位期間。6-1

「老師規定我們要做一個project,要自己去找一個全新的題目,是從以前到現在都沒有人做過的。而那個老師又會讓我們覺得很厲害,新的研究他可能全都知道了。我就想說去看看舊的東西裡面,看有沒有新的解釋的方法,或者結合幾個舊的來看看可不可以做出一個新的。因為這樣的機緣,到Berkeley工學院圖書館去埋首苦讀。那些書很舊,感覺一不小心就會破掉,翻閱的時候要很輕手輕腳;但是那種感覺很深刻,會看到很多被稱之為classics或bible等級的文獻。有一種,就算看不懂,也都有增加到功力的那種感覺(笑)。」
「包含以前大學、碩士期間在唸書的時候,好像都沒有嘗試過這麼想要透徹地了解一件事情。一直到最近在做研究,都還有稍微用到當時找到的東西。這些經驗對我後來的研究與教學,有很深的影響,所以一直印象深刻。」

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「與知識交會的火花」─生化科學所冀宏源老師專訪紀錄

冀宏源老師任教本校生化科學研究所,研究領域主要為基因的同源重組與修復,老師的研究更曾刊登於《自然》(Nature)學術期刊中,在7月的炎炎夏日,我們很榮幸邀請冀老師進行訪談。未料,訪談當天下起了午後雷陣雨,感謝老師頂著滂沱大雨,仍前來圖書館與我們分享對於圖書館的使用經驗與看法。

訪談開始前,老師先提出了第一個問題:圖書館的定位是甚麼?
對臺大圖書館而言,我們的首要任務就是支援老師的教學、研究和學生學習,在此前提之下,老師和我們分享了許多對圖書館的看法與建議。

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「與知識交會的火花」 ─ 海洋所陳勁吾老師專訪紀錄

夏日早晨前往醉月湖畔的海洋研究所,甫踏進館舍就被五花八門的地圖環繞,拜訪陳勁吾老師的研究室,映入眼簾的也是各種地圖、地球儀、地震觀測器材,以及印有地球景觀的月曆和紀念品,果然是位熱愛地球的學者。本次圖書館企劃「與知識交會的火花──教師專訪活動」訪談熱愛閱讀的陳勁吾老師,了解他在大自然與圖書館之間鑽研學問所激盪的火花。


– 左: 陳勁吾老師與地球儀、剛借的新書合影/右:陳勁吾老師研究室的大幅地圖 –

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「與知識交會的火花」—園藝暨景觀學系吳俊達老師專訪

很榮幸邀請園藝系擔任圖書委員多年的吳俊達老師來到圖書館,與我們暢談各個時期使用圖書館的經驗,並回饋查找資料過程中遭遇的困難與問題,謝謝吳老師提供許多寶貴的意見,供我們作為日後改善服務的依據。

 

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「與知識交會的火花」─歷史系羅士傑老師專訪

歷史系羅士傑老師的研究領域主要是晚清到民國史、民間宗教與地方政治,以及19~20世紀地方社會研究,由於研究需要,羅老師時常使用圖書館資源,並常進行田野研究,蒐集民間文獻。感謝羅老師撥冗接受專訪,分享其求學及研究歷程中利用圖書館資源與服務的經驗。

羅老師對於圖書館最早的印象,是小學教師辦公室旁書櫃裡的《中華百科全書》,但因當時認為那些都是「課外書」,唯有成績優異的同學可以翻閱,為此只得努力用功讀書。國中時期聽聞家中長輩談及二二八事件,就到臺灣省立臺中圖書館去試著查閱資料,因而有機會瀏覽各類豐富的圖書。隨著求學與研究逐步接觸規模愈來愈大的圖書館,可利用的資源也愈來愈多,印象最深刻的是哈佛大學圖書館,讓他深感圖書館不單只是寶庫,同時館員還能給予查詢文獻及推薦閱讀的專業指引。

 

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