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[圖書選介] 教育學門論文寫作格式指引：APA格式第七版之應用

Posted on 2021 年 9 月 3 日2024 年 2 月 17 日 by NTU Library

由林雍智博士撰寫、吳清山博士審閱的專書《教育學門論文寫作格式指引：APA格式第七版之應用》於2020年底出版，以APA格式第七版之規定介紹其寫作格式，並提出範例加以說明，適合教育學、心理學、社會科學、傳播學、商學、護理學等領域的寫作者及讀者參考。

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Early Access─2021年版Journal Citation Reports(JCR)年份認定新觀點

Posted on 2021 年 8 月 17 日2021 年 8 月 18 日 by NTU Library

近年來因線上投稿與出版的盛行，許多文章在獲接受後即線上公開，尚未確定最終刊登的卷期，致使部份文章的線上早期公開 (Early Access，以下簡稱 EA ) 年份早於正式出版年份 (Publication Year，以下簡稱 PY)。過去這類文章在 Journal Citation Reports (以下簡稱 JCR) 資料庫中，統一以 PY 認定該文章的所屬年份。自 2021 年版的 JCR (2020 年資料) 起，EA 年在 2020 年以後的文章，將會依 EA 年認定其所屬年份。(EA 年在 2019 年以前的文章，仍依 PY 認定)

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「運用數位學習力，連線來練功！」2021‧HELP講堂

Posted on 2021 年 8 月 10 日2022 年 1 月 17 日 by NTU Library

運用你的學習力就能開發資訊搜尋力，從新手課程到研究寫作與投稿，

今天想學習什麼？NTU Library陪你一起線上練功！

練功方法很簡單，先至YouTube頻道課前預習，並報名HELP講堂線上課程。

自學練功秘笈加上專家指點迷津，全面提升知識素養與資源搜尋能力。

線上報名：https://my.ntu.edu.tw/actregister/sessionList.aspx?actID=20211923_09

課程介紹&預習資源：新生最有力、寫作投稿力、領域學習力、研究搜尋力

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OA被引優不優？探索臺灣大學研究人員Open Access文章被引情形

Posted on 2021 年 6 月 2 日2021 年 7 月 8 日 by NTU Library

開放取用(Open Access，以下簡稱OA)是現今學術發表的重要趨勢，在之前的文章中，曾提到投稿OA文章的優勢，對作者而言能夠增加潛在讀者、提升學術影響力。此說法立基於開放取用文章沒有訂閱付費限制，所有人都能夠閱讀，因而降低使用門檻，增加傳播機會，甚而可能增加文章被引次數，因而有OA文章的被引用優勢(Open Access Citation Advantage，簡稱OACA)之稱。本文試圖透過資料庫檢索臺灣大學人員近5年發表著作，希望初步了解臺大OA文章的被引情形與趨勢，以作為研究人員投稿與OA推動之參考。

圖片來源freepik.com

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Mega journal不一定是掠奪型期刊

Posted on 2021 年 5 月 24 日2023 年 6 月 29 日 by NTU Library

[補充說明]:
本文寫於2021年5月，當時僅以客觀的資料庫查詢角度來說明。
後2022年3月起，本校醫學院發佈「加強實質審查期刊」資訊。故在此建議本校師生投稿前，請考量院系所要求。

研究生來電詢問：「想投稿ACS Omega期刊，但網路上查到某些資訊，提醒最好不要投稿Mega journal，很擔心這類期刊和掠奪型期刊是否有關聯，倒底可不可以投稿呢?」甚麼是Mega journal? 這類型期刊就真的不好嗎? Mega journal可以和掠奪型期刊畫上等號嗎?本文將讓你對Mega journal有初步的認識。

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學術文章類型介紹 – 註冊報告(Registered Reports)

Posted on 2021 年 5 月 14 日2022 年 5 月 5 日 by NTU Library

圖1: 註冊報告資訊圖表

註冊報告(Registered Reports)是一種新的學術文獻類型，最早源自於2013年在Cortex期刊由Christopher D.Chambers所撰寫的文章 – Registered Reports: A new publishing initiative at Cortex。有鑑於發現研究者在研究過程中，往往重視發現結果，特別是具有新穎性且引人注目的成果，因此有時(甚至在不知不覺中)只選擇分析可揭示發佈的有效影響因素或數據。允許公佈無效結果、進而鼓勵進行複製與改良嚐試，因而有註冊報告的新文獻類型產生。(Chambers, 2013)

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